Život má mnoho podob

V Ekvilibru vnímáme rozmanitost jako přirozenou a obohacující součást života. Usilujeme o společnost, ve které má každý člověk své důstojné místo – bez ohledu na zdravotní stav, věk, schopnosti nebo životní okolnosti.

 

Skupina dětí sedí venku na lavičce a se zájmem naslouchá besedě s lektorem na vozíku, který sdílí svůj příběh o životě s hendikepem.

Projekt Život má mnoho podob vznikl v září 2019 s jednoduchou, ale silnou myšlenkou: předat dětem a studentům nezkreslené informace o životě s hendikepem přímo od těch, kteří s ním denně žijí.

Píšť - Projekt: Život má mnoho podob   Hlucinsko.TV

Naším cílem je:

Ikona osoby na vozíku s doprovodem – symbol asistence a podpory v inkluzi

představit

Dětem i pedagogům život lidí s tělesným postižením v jeho reálné podobě.

Ikona osoby na vozíku s doprovodem – symbol asistence a podpory v inkluzi

ukázat

S jakými výzvami se potýkají, ale také co skutečně potřebují a očekávají od svého okolí.

Ikona osoby na vozíku s doprovodem – symbol asistence a podpory v inkluzi

bořit bariéry

Které jsou často postaveny jen na neznalosti, obavách a předsudcích.

Klíčem k úspěchu je pro nás osobní setkání a prožitek. Chceme, aby si děti a studenti odnesli nejen informace, ale především osobní zkušenost, která jim pomůže vnímat lidi s postižením jako přirozenou součást společnosti.

Pro mateřské školy:
Hrou k empatii

Pro nejmenší děti je program připraven jako praktická
a zábavná vzdělávací činnost. Děti si tak mohou bezpečně vyzkoušet, jaká omezení přináší pohybové postižení, a přirozeně se tak učí empatii a respektu k odlišnostem.

Ikona osoby na vozíku s doprovodem – symbol asistence a podpory v inkluzi

Forma:

Hry a interaktivní aktivity.

Ikona osoby na vozíku s doprovodem – symbol asistence a podpory v inkluzi

Délka:

45–60 minut.

Pro základní školy:
Otevřená diskuze,
která mění pohled 

Pro starší děti probíhá program formou besedy s řadou interaktivních prvků. Cílem je ukázat žákům, že i když lidé s postižením čelí překážkám, vedou plnohodnotný život. U starších žáků klademe důraz na otevřenou diskuzi a reflexi.

Ikona osoby na vozíku s doprovodem – symbol asistence a podpory v inkluzi

Formát:

Moderovaná beseda, praktické ukázky a diskuze.

Ikona osoby na vozíku s doprovodem – symbol asistence a podpory v inkluzi

Obvyklá délka:

2 × 45 minut.

Děti sledují, jak člověk na elektrickém vozíku nastupuje do upraveného auta pomocí nájezdové rampy, pod dohledem asistenta.

Pro střední školy: Od empatie k aktivnímu přístupu

Pro studenty středních škol posouváme téma na vyšší úroveň.

Soustředíme se na sociální přesah a aktivní zapojení. Přesunout vnímání od soucitu k partnerství a respektu.

Otevíráme témata jako společenská odpovědnost, bariéry v praxi (architektonické, technologické, sociální) a role, kterou studenti mohou hrát při vytváření inkluzivního prostředí ve svých budoucích profesích.

Snažíme se zohlednit témata, který studenty profesně, či věkově zajímají.

Ikona osoby na vozíku s doprovodem – symbol asistence a podpory v inkluzi

Formát:

Beseda s možností diskuze o problematice života s postižením.

Ikona osoby na vozíku s doprovodem – symbol asistence a podpory v inkluzi

Délka:

2 × 45 minut.

Každá škola je jedinečná 

Proto rádi připravíme program na míru právě pro vás. Ať už chcete obohatit výuku, podpořit téma inkluze nebo prostě dopřát dětem zajímavé setkání, napište nám. Společně vymyslíme, co bude pro vaši třídu to pravé.

Chlapec si se zájmem prohlíží ovládací joystick elektrického vozíku, na kterém sedí usměvavý lektor na školním hřišti.

Co se o nás povídá

MŠ Velké Hoštice – Lenka Prokšová, ředitelka

“Tato akce dětem velmi rozšířila ponětí o světě postižených. Někteří se s touto problematikou setkali poprvé. ( Nejmenší děti neví co je např. atrofie – vysvětlení přizpůsobte jejich věku – nemůžu nic zvednout, mám nemocné záda…atd.) Všichni jsme si program pana Adama užili, na závěr jsme poděkovali společnou písní, básničkou a děkovným rituálem: „Díky za hru kamarádi, máme se tu všichni rádi…..“. Moc se nám líbilo, že si projekt vede pan Adam sám. Pro děti to bylo názorné prožitkové učení, učení hrou. Doposud se setkaly s pomocí jen „abstraktně“ např. sbírka víček pro nemocné, Tří Králová sbírka atd. žádné osobní setkání.Budeme se těšit na další společné setkání.” pro studenty středních škol posouváme téma na vyšší úroveň.

MŠ Hlučín Severní, Mgr. Kateřina Boková

“Celý program je interaktivní, naučný a užitečný nejen pro děti, ale i pro nás dospělé. Přínosem bylo, že jsme se dozvěděli, jaké obtíže v běžném životě handicapovaný člověk má, co od nás – intaktních potřebuje, jak můžeme pomoci.Samy děti si vyzkoušely pohyb se svázanýma nohama, úchop s ponožkou na ruce, překonání překážky na vozíčku zahráli jsme si hru s názvem boccia. Díky konkrétním pomůckám byl program velmi prožitkový. Určitě si pana Kratochvíla pozveme v dalších letech.”

Snimek obrazovky 2026 04 09 v 21.08.13 scaled

MŠ Hošťálkovice

“Moc děkujeme za krásně připravený program. Vše bylo srozumitelné a díky zábavné formě podání se i děti mohly blíže seznámit s životem lidí na vozíku. Dětem se vše moc líbilo, především to, že si vše mohly vyzkoušet. Jízdu či manipulaci s vozíkem nebo hru Boccia. Ještě jednou děkujeme a přejeme mnoho dalších úspěšných besed.”

Projekt Život má mnoho podob přinášíme do škol za symbolický poplatek, aby byl dostupný skutečně každému kolektivu. Většinu organizační práce však i přes to děláme dobrovolně, protože věříme, že inkluze začíná porozuměním už v lavicích. Vaše podpora nám umožní udržet cenu pro školy nízkou a kvalitu programu vysokou. Pomozte nám šířit příběhy, které mění pohled na svět.

Snimek obrazovky 2026 04 09 v 21.31.27